Accueillir l’enfant et sa famille : faire tomber les préjugés et les représentations (pour les professionnel·le·s de la petite enfance et de l'ATL)
Dans le cadre de l’accueil de tous les enfants, il est primordial qu’une vraie relation puisse se construire entre les professionnel∙le∙s et les familles, au-delà des préjugés et des idées reçues, pour permettre à l’enfant de se sentir en confiance et grandir dans le respect de son identité.
Durée
3 jours
Nombre de participant∙e∙s
de 13 à 18 (9 PE et 9 ATL)
Objectifs et méthodologie
Lors de ces trois journées de formation, nous invitons les professionnel·le·s de la petite enfance et de l’ATL à questionner leurs représentations et croiser leurs regards. Grâce à des mises en situation et des jeux de rôle, nous les amenons à identifier leurs stéréotypes et leurs préjugés et tentons de les déconstruire.
Nous abordons le contexte de la rencontre interculturelle et tentons de mieux comprendre ce qui se joue quand des tensions existent. Nous identifions aussi ce qui compose la culture et quels en sont les éléments visibles et invisibles.
Nous partons de situations vécues avec les familles dont les enfants sont accueillis pour analyser la place des préjugés et des interprétations qui peuvent être sources de jugement à l’égard des familles. À partir de ces analyses, nous verrons comment la communication peut être améliorée pour favoriser un climat de bienveillance autour de l’enfant.
Nous échangeons sur les différentes formes de parentalité et leur lien avec la culture d’origine et la culture familiale et tentons d’apporter à chacun une prise de recul pour une plus grande qualité d’accueil de la diversité.
Nous alternons entre des temps de travail individuels, collectifs, en sous-groupes par secteur et en plénière. Nous partons de l’expertise de chacun pour construire collectivement.
Public visé
- Pour le secteur petite enfance : les puériculteur∙trice·s ou accueillant∙e∙s dans une crèche, les (co)accueillant∙e∙s indépendant∙e∙s, les responsables de crèche, le personnel d’encadrement psycho-médico-social dans une crèche, les accueillant∙e∙s, les volontaires, les intervenant∙e∙s dans un lieu de rencontre/espace enfants et parents.
- Pour le secteur de l’accueil temps libre : les professionnel∙le∙s du secteur 2,5-12 ans de l’accueil de l’enfance, comme les responsables de projet d’accueil, les coordinateur∙trice∙s ATL, les animateur∙trice∙s, les accueillant∙e∙s extrascolaires, les bénévoles, etc.
Modalités
Lors du cycle 2025-2026, la formation est proposée en module fixe, à Bruxelles (voir agenda, ci-dessous).
Avec le soutien de
