Accueillir l’enfant et sa famille : faire tomber les préjugés et les représentations (pour les professionnel·le·s de l'ATL)

Objectifs et méthodologie

Lors de ces trois journées de formation, nous amenons les participant∙e∙s à identifier leurs stéréotypes et leurs préjugés et tentons de les déconstruire. Grâce à des mises en situation et des jeux de rôle, nous les invitons à questionner leurs représentations et croiser leurs regards. 

Nous abordons le contexte de la rencontre interculturelle et tentons de mieux comprendre ce qui se joue quand des tensions existent. Nous identifions aussi ce qui compose la culture et quels en sont les éléments visibles et invisibles. 

Nous partons de situations vécues avec les familles dont les enfants sont accueillis pour analyser la place des préjugés et des interprétations qui peuvent être sources de jugement à l’égard des familles. À partir de ces analyses, nous verrons comment la communication peut être améliorée pour favoriser un climat de bienveillance autour de l’enfant.

Nous échangeons sur les différentes formes de parentalité et leur lien avec la culture d’origine et la culture familiale et tentons d’apporter à chacun·e une prise de recul pour une plus grande qualité d’accueil de la diversité. 

Nous alternons entre des temps de travail individuels, collectifs, en sous-groupes et en plénière et partons de l’expertise de chacun·e pour construire collectivement. 

Public visé

• les professionnel∙le∙s du secteur 2,5-12 ans de l’accueil de l’enfance, comme les responsables de projet d’accueil, les coordinateur∙trice∙s ATL, les animateur∙trice∙s, les accueillant∙e∙s extrascolaires, les bénévoles, etc.

Modalités

Lors du cycle 2025-2026, la formation a été proposée en module nomade mais n'est plus disponible.