Accueillir l’enfant et sa famille : faire tomber les préjugés et les représentations (pour les professionnel·le·s de la petite enfance)

Objectifs et méthodologie

Au cours de ces trois journées de formation, nous amenons les participant∙e∙s à questionner leurs représentations et à croiser leur regard. Grâce à des mises en situation et des jeux de rôle, nous les amenons à identifier leurs stéréotypes et leurs préjugés et tentons de les déconstruire.

Nous abordons le contexte de la rencontre interculturelle et tentons de mieux comprendre ce qui se joue quand des tensions existent. Nous identifions aussi ce qui compose la culture et quels en sont les éléments visibles et invisibles. 

Nous partons de situations vécues avec les familles dont les enfants sont accueillis en crèche pour analyser la place des préjugés et des interprétations, qui peuvent être sources de jugement à l’égard des familles. A partir de ces analyses, nous voyons comment la communication peut être améliorée pour favoriser un climat de bienveillance autour de l’enfant.  

Nous échangeons sur les différentes formes de parentalité et leur lien avec la culture d’origine et la culture familiale et tentons d’apporter à chacun une prise de recul pour une plus grande qualité d’accueil de la diversité. 

Nous alternons entre des temps de travail individuels et collectifs, en sous-groupes et en plénière et partons de l’expertise de chacun pour construire collectivement. Les apports du groupe sont nourris d’apports théoriques et de séquences vidéo. Le vécu des participant·e·s occupe une place importante dans la formation.

Public visé

• les puériculteur∙trice·s ou accueillant∙e∙s dans une crèche, les (co)accueillant∙e∙s indépendant∙e∙s, les responsables de crèche, le personnel d’encadrement psycho-médico-social dans une crèche, les accueillant∙e∙s, les volontaires, les intervenant∙e∙s dans un lieu de rencontre/espace enfants et parents.

Modalités

Lors du cycle 2025-2026, la formation a été proposée en module nomade mais n'est plus disponible.